Blog Ilmu Matematika

Breaking News

Minggu, 24 Mei 2026

Latihan Soal Kemahiran Berbahasa Indonesia yang diterbitkan oleh Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

Download Ebook UKBI 2026

Materi yang akan diujikan mencakup lima seksi utama: Mendengarkan, Merespons Kaidah, Membaca, Menulis, dan Berbicara. Untuk persiapan maksimal, pastikan Anda memahami format setiap seksi.

Materi Uji UKBI

Materi UKBI meliputi empat kemahiran berbahasa, yaitu mendengarkan, membaca, menulis, dan berbicara. Selain itu, UKBI mengujikan kaidah bahasa Indonesia. Kelima materi tersebut disajikan ke dalam lima seksi pengujian, yaitu Seksi I Mendengarkan, Seksi II Merespons Kaidah, Seksi III Membaca, Seksi IV Menulis, dan Seksi V Berbicara.

1. Seksi I Mendengarkan
Wacana lisan dalam bentuk 4 dialog dan 4 monolog. Setiap dialog dan monolog terdiri atas 5 butir soal.

Waktu optimal 30 menit

Jumlah soal optimal 40 butir

2. Seksi II Merespons Kaidah
Soal berupa kalimat yang mengandung bagian yang salah tentang kaidah bahasa Indonesia. Peuji menentukan bagian yang salah terlebih dahulu dan memilih jawaban yang benar dari empat opsi yang diberikan. Waktu maksimal 20 menit. Jumlah soal optimal 25 butir.

Waktu optimal 20 menit

Jumlah soal optimal 25

3. Seksi III Membaca
Soal disajikan dalam bentuk maksimal 8 wacana tulis. Setiap wacana memiliki 5 butir soal. Waktu maksimal 45 menit. Jumlah soal optimal 40 butir.

Waktu optimal 45 menit

Jumlah soal optimal 40 butir

4. Seksi VI Menulis
Soal berupa tugas untuk membuat tulisan sesuai dengan yang diberikan pada kalimat pemantik yang disertai gambar/infografik. Untuk soal pertama, waktu maksimal 15 menit dengan jumlah kata minimal 100 kata. Untuk soal kedua, waktu maksimal 20 menit dengan jumlah kata minimal 150 kata.

Waktu maksimal 35 menit

Jumlah soal 2 butir

5. Seksi V Berbicara
Soal berupa tugas untuk mempresentasikan topik pada kalimat pemantik yang disertai gambar/infografik. Untuk soal pertama, waktu berbicara maksimal 10 menit yang terdiri atas 7 menit persiapan dan 3 menit perekaman. Untuk soal kedua, waktu berbicara maksimal 15 menit yang terdiri atas 8 menit persiapan dan 7 menit perekaman.

Waktu maksimal 25 Menit

Jumlah soal 2 butir

Sabtu, 10 Januari 2026

EBOOK MATERI TKA MATEMATIKA SAINTEK

EKSPONEN, BENTUK AKAR, DAN LOGARITMA
https://drive.google.com/file/d/1AvRLduCI1tEdS79uTiodYB9Gs7qD67No/view?usp=sharing
FUNGSI KUADRAT
https://drive.google.com/file/d/1MKvsSkCKRL3CttI1VSePRYvfNsFfGuJE/view?usp=sharing
PERSAMAAN KUADRAT
https://drive.google.com/file/d/1pexYXw0H1CUbFkKkoFAuhHdq8g7fDrlm/view?usp=sharing
PERTIDAKSAMAAN
https://drive.google.com/file/d/1Q8MHLEKviHIqtUtSBs-2Zt9Tm012uxZ0/view?usp=sharing
FUNGSI, KOMPOSISI FUNGSI, DAN INVERS FUNGSI
https://drive.google.com/file/d/1y7H82vEquRv5TV-h-xjLBNWV1Qsa5Tr0/view?usp=sharing
MATRIKS
https://drive.google.com/file/d/1E1odR02kMOO5k-3XOJ_kljvNFGc_XV1s/view?usp=sharing
BARISAN DAN DERET
https://drive.google.com/file/d/1Har_dl5u8oGGCAXiB_RcIBTeWSiGZAKG/view?usp=sharing
SUKU BANYAK
https://drive.google.com/file/d/1xaVl_5A8h_8QDvXoOAxxkwsu-TlhX7Bj/view?usp=sharing
TRANSFORMASI DAN GEOMETRI
https://drive.google.com/file/d/10SBLfU5S_wlS7hfSEBpKo24G-WP0a297/view?usp=sharing
TRIGONOMETRI
https://drive.google.com/file/d/17TsFK69MRFOomoi7DiZLSBzmSwX3W-Is/view?usp=sharing
VEKTOR
https://drive.google.com/file/d/19O0hr_3pAMtYCRbxr5vFl9ldu7ejTxxq/view?usp=sharing
LIMIT DAN TURUNAN
https://drive.google.com/file/d/1fYd2HK0TTh7uUmIpm25DnMM8CSfiXTxt/view?usp=sharing
INTEGRAL
https://drive.google.com/file/d/1Lm9I5Pzw4oqqgsM3bkXyCm1bwoxNniyQ/view?usp=sharing
STATISTIKA DAN PELUANG
https://drive.google.com/file/d/15eO7_-98w7-eIIj9TRE_r8VEOAJ74oa7/view?usp=sharing
LINGKARAN DAN IRISAN KERUCUT
https://drive.google.com/file/d/1CvmatZFHipULmHAr7EdULRX1Vw6tBlX3/view?usp=sharing
DIMENSI TIGA
https://drive.google.com/file/d/1UoCdWGRK-a346CuqN6mvpAxRvFIjxD_G/view?usp=sharing
MATEMATIKA KEUANGAN
https://drive.google.com/file/d/1tCPCGDYXmfQimIGPerYqcdOAKC2c7II7/view?usp=sharing

Thanks

EBOOK MATERI TKA MATEMATIKA SMA

BAB 1 EKSPONEN DAN LOGARITMA
https://drive.google.com/file/d/16ZiXjYvQg_rQsKTfBwm2Yx0nEPmf_tSk/view?usp=sharing
BAB 2 FUNGSI KUADRAT
https://drive.google.com/file/d/19Htchb1ljvvF1x26OB9unFdl0KWl6wrR/view?usp=sharing
BAB 3 PERSAMAAN KUADRAT
https://drive.google.com/file/d/1cYnL84lyODdKaVNqEPfXZNnvHHrrwPu8/view?usp=sharing
BAB 4 PERTIDAKSAMAAN
https://drive.google.com/file/d/1uoOfAFwRmS-F0tVtevk9z1gzoK1WUKdp/view?usp=sharing
BAB 5 FUNGSI, KOMPOSISI FUNGSI, DAN FUNGSI INVERS
https://drive.google.com/file/d/1fETEKh3qa9U9vXRI89plD8apH5eo_7fU/view?usp=sharing
BAB 6 MATRIKS
https://drive.google.com/file/d/1z9naoEnfTs_6jbDfkHmQDJXvCVS6w-f0/view?usp=sharing
BAB 7 PROGRAM LINEAR
https://drive.google.com/file/d/1-oin4GV0nDCQnqf4cn44IUrLyZQWcHvA/view?usp=sharing
BAB 8 BARISAN DAN DERET
https://drive.google.com/file/d/1CaFsBvL2sk0vtM3R9ZQdAr7AXjvZqoci/view?usp=sharing
BAB 9 TRIGONOMETRI
https://drive.google.com/file/d/1tTFKvT0Zdgrdl-2Vujgr8bP9KP4wbqqr/view?usp=sharing
BAB 10 LIMIT DAN TURUNAN
https://drive.google.com/file/d/1I5LLaBVonv7mmLx8_V4TL0ngQGAu6MKb/view?usp=sharing
BAB 11 INTEGRAL
https://drive.google.com/file/d/17KCBB2uj164r2AqXfWv_iQ0xzv3rcqxp/view?usp=sharing
BAB 12 PELUANG
https://drive.google.com/file/d/1YSDSmimePZjObo6gq8TPemz1pb_r2i2Y/view?usp=sharing
BAB 13 STATISTIKA
https://drive.google.com/file/d/1JlllUWOWedYIE0uE1MuWc2dQtopOI4_w/view?usp=sharing
BAB 14 GEOMETRI
https://drive.google.com/file/d/14m1yGPV6rCICdwvvD6W4i5U4uarPrmQH/view?usp=sharing

Thanks

Selasa, 16 Desember 2025

Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025

Kemendikdasmen resmi menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025. Regulasi ini merupakan perubahan atas Permendikbudristek No.12/2024 yang mengatur kurikulum di PAUD, pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah.

Penetapan CP 2025 ini menjadi langkah penting untuk memastikan kebijakan pendidikan nasional tetap selaras dengan kebutuhan peserta didik Indonesia.

CP terbaru dirumuskan dalam narasi komprehensif, menekankan keseimbangan antara aspek pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), dan sikap (attitudes) di semua jenjang pendidikan.

Revisi SK BSKAP No. 046/H/KR/2025 menandai perubahan penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Untuk lebih jelasnya silahkan unduh file di bawah ini.

Download Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025

Sumber: ilmu-matematika.blogspot.com

Senin, 24 November 2025

Bank Soal OSN Jenjang SD, SMP, dan SMA

Balai Pengembangan Talenta Indonesia merilis kumpulan soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Jenjang SD, SMP, SMA .

Silakan unduh soal DISINI

Minggu, 12 Oktober 2025

Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10

SEMESTER 1 (GANJIL)

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 1

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 2

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 3

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 4

SEMESTER 2 (GENAP)

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 5

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 6

>> Modul Ajar Deep Learning Matematika SMA Kelas 10 Bab 7

Kamis, 10 Juli 2025

Buku Bahasa Sunda SMA Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas X

Buku Bahasa Sunda Kelas XI

Buku Bahasa Sunda Kelas XII

Blog Ilmu Matematika

https://ilmu-matematika.blogspot.com/

Buku Bahasa Sunda Untuk SMP Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas 7

Buku Bahasa Sunda Kelas 8

Buku Bahasa Sunda Kelas 9

Blog Ilmu Matematika

https://ilmu-matematika.blogspot.com/

Buku Bahasa Sunda untuk SD Tahun 2025

Buku bahasa Sunda untuk SD, yuk download

Buku Bahasa Sunda Kelas 1 SD Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas 2 SD Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas 3 SD Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas 4 SD Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas 5 SD Tahun 2025

Buku Bahasa Sunda Kelas 6 SD Tahun 2025

Blog Ilmu Matematika

https://ilmu-matematika.blogspot.com/

Rabu, 09 April 2025

Model Inquiry, Discovery, Problem Based Learning Dan Project Based Learning

Pada abad ke 21 terdapat beberapa keterampilan yang harus dimiliki siswa guna bersaing di dunia kerja ketika nanti mereka dewasa. Keterampilan tersebut yakni 4C meliputi Critial thinking, Creativity, Comunication, dan Collaboration. Perlu adanya pemunculan dan pembiasaan keterampilan 4C dalam pembelajaran sehari-hari. Salah satu upaya yang biasa dilakukan adalah penerapan model pembelajaran yang inovatif

Guru sering menggunakan berbagai model pembelajaran di kelas. Model pembelajaran yang disarankan adalah yang dapat memunculkan keterampilan abad ke 21 serta memenuhi pendekatan saintifik 5M meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan.

Pembelajaran tersebut nantinya akan menstimulus siswa untuk belajar bermakna (meaningful learning). Adapun model pembelajaran yang memenuhi syarat yang disebutkan sebelumnya yaitu (1) Inquiry, (2) Discovery Learning (DL), (3) Problem Based Learning (PBL), (4) Project Based Learning (PjBL).

Perbedaan Model Inquiry, Discovery, Problem Based Learning Dan Project Based Learning

Model Pembelajaran	Sintaks	Ciri khas
Inquiry	Mengamati fenomena Mengajukan pertanyaan penelitian Berhipotesis Mengumpulkan data (melakukan eksperimen) Presentasi hasil Generalisasi (siswa menyimpulkan pembelajaran)	Adanya hipotesis Presentasi hasil harus bersifat temuan yang empiris (variabel terikat dan tetap) Berfokus pada KD 4 (harus pratikum) Hasil tidak ditentukan oleh guru
Discovery Learning	Menyajikan stimulas (memancing rasa ingin tahu siswa) gambar, video, dll Memunculkan pertanyaan dari siswa dan guru Mengumpulkan data (melalui LKPD, telaah literatur, atau pratikum) Memproses data (menjawab pertanyaan di LKPD) Memverifikasi (siswa presentasi dan guru memberikan verikasi) Generalisasi (siswa menyimpulkan pembelajaran dan guru memberikan feedback)	Adanya verifikasi (Temuan siswa harus sesuai konsep yang seharusnya) Kegiatannya bersifat kajian literatur, observasi, pratikum
Problem Based Learning (PBL)	Menyajikan masalah yang menarik Mengorganisasi kegiatan (guru memberikan intruksi agar siswa bekerja secara kolaboratif) Membimbing penyelelidikan (guru memonitor, memastikan solusi tiap kelompok) Menyajikan hasil (mempresentasikan gagasan penyelesaian masalah) Analisis dan Evaluasi (siswa dan guru mengevaluasi gagasannya)	Solusinya (tidak ada benar dan salah) Solusi masalah yang open minded
Project Based Learning (PjBL)	Memberi masalah yang harus diselesaikan dengan membuat produk Mendesain rencana proyek (siswa dalam kelompk menentukan jobdesk, alat, bahan, dll) Menyusun jadwal (kegiatan lengkap hari, tanggal, jam) Monitoring (tim melaporkan rencana pada guru, guru ACC/tidak) Menguji hasil Evaluasi pengalaman	Produk harus nyata dan memecahkan masalah awal

Sumber: https://www.diaryguru.com/2022/08/model-inquiry-discovery-problem-based.html

Hubungi Kami via SMS/WA: 0822999209 | by YOYO APRIYANTO