Breaking News

Selasa, 16 Desember 2025

Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025

 Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025



Kemendikdasmen resmi menetapkan Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025. Regulasi ini merupakan perubahan atas Permendikbudristek No.12/2024 yang mengatur kurikulum di PAUD, pendidikan dasar, dan jenjang pendidikan menengah.

Penetapan CP 2025 ini menjadi langkah penting untuk memastikan kebijakan pendidikan nasional tetap selaras dengan kebutuhan peserta didik Indonesia.

CP terbaru dirumuskan dalam narasi komprehensif, menekankan keseimbangan antara aspek pengetahuan (knowledge), keterampilan (skills), dan sikap (attitudes) di semua jenjang pendidikan.

Revisi SK BSKAP No. 046/H/KR/2025 menandai perubahan penting dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Untuk lebih jelasnya silahkan unduh file di bawah ini.


Download Capaian Pembelajaran (CP) Terbaru 2025


Sumber: ilmu-matematika.blogspot.com



Read more ...

Senin, 24 November 2025

Bank Soal OSN Jenjang SD, SMP, dan SMA

Bank Soal OSN Jenjang SD, SMP, dan SMA




Balai Pengembangan Talenta Indonesia merilis kumpulan soal Olimpiade Sains Nasional (OSN) Jenjang SD, SMP, SMA .

Silakan unduh soal DISINI


Read more ...

Kamis, 10 Juli 2025

Rabu, 09 April 2025

Model Inquiry, Discovery, Problem Based Learning Dan Project Based Learning

 Model Inquiry, Discovery, Problem Based Learning Dan Project Based Learning


Pada abad ke 21 terdapat beberapa keterampilan yang harus dimiliki siswa guna bersaing di dunia kerja ketika nanti mereka dewasa. Keterampilan tersebut yakni 4C meliputi Critial thinking, Creativity, Comunication, dan Collaboration. Perlu adanya pemunculan dan pembiasaan keterampilan 4C dalam pembelajaran sehari-hari. Salah satu upaya yang biasa dilakukan adalah penerapan model pembelajaran yang inovatif

Guru sering menggunakan berbagai model pembelajaran di kelas. Model pembelajaran yang disarankan adalah yang dapat memunculkan keterampilan abad ke 21 serta memenuhi pendekatan saintifik 5M meliputi mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengomunikasikan. 

Pembelajaran tersebut nantinya akan menstimulus siswa untuk belajar bermakna (meaningful learning). Adapun model pembelajaran yang memenuhi syarat yang disebutkan sebelumnya yaitu (1) Inquiry, (2) Discovery Learning (DL), (3) Problem Based Learning (PBL), (4) Project Based Learning (PjBL).

Perbedaan Model Inquiry, Discovery, Problem Based Learning Dan Project Based Learning

Model PembelajaranSintaksCiri khas
Inquiry
  1. Mengamati fenomena
  2. Mengajukan pertanyaan penelitian
  3. Berhipotesis
  4. Mengumpulkan data (melakukan eksperimen) Presentasi hasil
  5. Generalisasi (siswa menyimpulkan pembelajaran)
  • Adanya hipotesis
  • Presentasi hasil harus bersifat temuan yang empiris (variabel terikat dan tetap)
  • Berfokus pada KD 4 (harus pratikum)
  • Hasil tidak ditentukan oleh guru
Discovery Learning
  1. Menyajikan stimulas (memancing rasa ingin tahu siswa) gambar, video, dll
  2. Memunculkan pertanyaan dari siswa dan guru
  3. Mengumpulkan data (melalui LKPD, telaah literatur, atau pratikum) 
  4. Memproses data (menjawab pertanyaan di LKPD)
  5. Memverifikasi (siswa presentasi dan guru memberikan verikasi)
  6. Generalisasi (siswa menyimpulkan pembelajaran dan guru memberikan feedback)
  • Adanya verifikasi (Temuan siswa harus sesuai konsep yang seharusnya) 
  • Kegiatannya bersifat kajian literatur, observasi, pratikum
Problem Based Learning (PBL) 
  1. Menyajikan masalah yang menarik
  2. Mengorganisasi kegiatan (guru memberikan intruksi agar siswa bekerja secara kolaboratif)
  3. Membimbing penyelelidikan (guru memonitor, memastikan solusi tiap kelompok)
  4. Menyajikan hasil (mempresentasikan gagasan penyelesaian masalah)
  5. Analisis dan Evaluasi (siswa dan guru mengevaluasi gagasannya)
  • Solusinya  (tidak ada benar dan salah)
  • Solusi masalah yang open minded
Project Based Learning (PjBL) 
  1. Memberi masalah yang harus diselesaikan dengan membuat produk
  2. Mendesain rencana proyek (siswa dalam kelompk menentukan jobdesk, alat, bahan, dll)
  3. Menyusun jadwal (kegiatan lengkap hari, tanggal, jam)
  4. Monitoring (tim melaporkan rencana pada guru, guru ACC/tidak)
  5. Menguji hasil
  6. Evaluasi pengalaman
Produk harus nyata dan memecahkan masalah awal

Sumber: https://www.diaryguru.com/2022/08/model-inquiry-discovery-problem-based.html



Read more ...

Senin, 29 Januari 2024

101 Jurus Jitu Menjadi Guru Hebat

 101 Jurus Jitu Menjadi Guru Hebat



Menjadi guru hebat adalah cita-cita semua guru. Guru hebat di sini berarti arti bahwa seorang guru mempunyai kompetensi yang baik dalam menjalankan tugasnya. Dengan kompetensi yang baik, akan sangat memengaruhi kualitas pembelajaran peserta didik nantinya. Namun, yang menjadi pertanyaan adalah bisa jadi banyak guru yang tidak mengetahui bagaimana cara agar menjadi guru hebat.


"Download 101 Jurus Jitu Menjadi Guru Hebat"






Read more ...

Sabtu, 30 September 2023

Lagu Profil Pelajar Pancasila

Lagu Profil Pelajar Pancasila



Lagu ini mengandung banyak harapan untuk Indonesia yang lebih maju, khususnya bidang pendidikan. 


Pelajar Indonesia adalah pembelajar yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Pelajar Indonesia, Pelajar Pancasila.


Ini sepenggal lirik lagunya:

Ayo memilih apa yang kau suka

Merdeka Belajar wujud yang nyata 

raih mimpimu juga cita-cita 

generasi emas Indonesia


Profil Pelajar Pancasila

tanamkan di dalam dada

Profil Pelajar Pancasila 

cerdas berkarakter itu kita


Lirik lagu yang lengkap ada di sini, SahabatDikbud:

https://youtu.be/d0809-x7R6g?si=TFn0wLrm2qgTPQOq




Read more ...

Selasa, 16 Mei 2023

Big Book Matematika SMA Kelas X, XI dan XII

 Big Book Matematika SMA Kelas X, XI dan XII



Klik link dibawah ini ⤵️⤵️⤵️


Big Book Matematika SMA Kelas X, XI dan XII



Sumber: ilmu-matematika.blogspot.com

Yoyo Apriyanto

Read more ...
Hubungi Kami via SMS/WA: 0822999209 | by YOYO APRIYANTO